Portrait d’une chercheuse qui contribue à l’évolution de l’excellence académique dans le Nord d’Haïti.

Le système éducatif haïtien fait face à des défis structurels reconnus. Plutôt que de se limiter au constat, certains chercheurs choisissent d’y apporter des réponses théoriques et pratiques. Le parcours de Judeline Pierre s’inscrit dans cette démarche.

En mars dernier, Judeline Pierre s’est présentée devant le jury de l’Université Publique du Nord au Cap-Haïtien (UPNCH) pour défendre son mémoire, dans le cadre de la première promotion du Master en Éducation inclusive et Accessibilité pédagogique. Elle a été la première étudiante de sa cohorte à soutenir son travail dans ce programme.

Cette soutenance lui a permis d’accéder à un doctorat en Éducation et Gouvernance, proposé par l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) et hébergé à l’Institut universitaire de formation des cadres (INUFOCAD). Ce programme doctoral est présenté par ses responsables comme exigeant sur le plan méthodologique, avec un accent sur le pilotage des systèmes éducatifs.

Le sujet de recherche de Judeline Pierre porte sur l’accessibilité pédagogique et l’inclusion. Elle présente ces enjeux comme prioritaires pour la gouvernance de l’éducation, estimant que repenser l’école à travers le prisme de l’inclusion peut contribuer à la cohésion sociale et au développement durable.

Pour une partie de la communauté universitaire du Nord d’Haïti, ce parcours illustre la capacité de chercheurs formés en province à intégrer des programmes internationaux sélectifs. Judeline Pierre entame désormais ce nouveau chapitre doctoral au sein de l’AUF et de l’INUFOCAD.